5.5 PEDAGOGIK FAOLIYATNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Gʼaffarova Nazira Fayzulla qizi,TAFU Psixologiya kafedrasi oʻqituvchisi Vaxobova Nozliya Erkin qizi, Toshkent Amaliy Fanlar universiteti talabasi

Авторы

Gʼaffarova Nazira Fayzulla qizi,TAFU Psixologiya kafedrasi oʻqituvchisi Vaxobova Nozliya Erkin qizi, Toshkent Amaliy Fanlar universiteti talabasi

Аннотация

The purpose of this dissertation is to study the psychological characteristics of pedagogical activity and to determine their relationship with the educational process. Pedagogical activity includes factors such as the role of the teacher, the psychological characteristics of students, and their attitude toward learning. It also examines the importance of psychological aspects in education and the impact of teaching methods on students’ psychological state. This research provides essential knowledge for improving psychological monitoring in the educational process and enhancing pedagogical strategies.
Keywords: pedagogy, psychology, education, teacher.

Annotatsiya: Ushbu dissertatsiyaning maqsadi pedagogik faoliyatning psixologik xususiyatlarini o'rganish va ularning ta'lim jarayoni bilan bog'liqligini aniqlashdir. Pedagogik faoliyat, o'qituvchining o'rni, talabalarning psixologik xususiyatlari va ularning o'qishga bo'lgan munosabati kabi omillarni o'z ichiga oladi. Bunda, ta'limda psixologik jihatlarning ahamiyati va ta'lim metodlarining talabalarning psixologik holatiga ta'siri ko'rib chiqiladi. Ushbu tadqiqot, ta'lim jarayonida psixologik nazoratni yaxshilash va pedagogik strategiyalarni takomillashtirish uchun zarur bo'lgan bilimlarni taqdim etadi.

Kalit so'zlar: pedagogika, psixologiya, ta'lim, o'qituvchi.

Аннотация: Цель данной диссертации заключается в изучении психологических особенностей педагогической деятельности и определении их взаимосвязи с образовательным процессом. Педагогическая деятельность включает в себя такие факторы, как роль учителя, психологические особенности студентов и их отношение к обучению. При этом рассматривается значение психологических аспектов в образовании и влияние методов обучения на психологическое состояние студентов. Данное исследование предоставляет необходимые знания для улучшения психологического контроля в образовательном процессе и совершенствования педагогических стратегий.
Ключевые слова: педагогика, психология, образование, учитель.